Запись семинара "Основные ограничения в обучении детей"

Нам всегда проще ограничить свое чадо, чем искать способ правильного взаимодействия. Почему? Один давит на малыша своим авторитетом, другой придерживается принципов «делай, что говорю!», третий считает, что позволение это опасно, четвертому просто лень что-либо объяснять. Безусловно, определенные рамки и границы ребенку нужны. Но постоянное «нельзя», которое дети слышат от нас, уставших, нервных и вечно занятых — это формирование комплексов и зажатости, появление страхов и чувства вины, дефицит новых знаний и пр.